การประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 5

เอกสารประกอบการประเมินคุณภาพภายนอก Virtual Visit

มาตรฐานที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๒.๑ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา

ลำดับที่	รายการเอกสาร
1	แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
2	แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ย้อนหลัง ๓ ปีการศึกษา (๒๕๖๔-๒๕๖๖)
3	ผลการวิเคราะห์ SWOT และการนำผลไปพัฒนาอย่างเป็นระบบ
4	คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
5	รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
6	รายงานการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา
7	รายงานการประชุมผู้ปกครอง
8	หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการให้ผู้มีส่วนร่วมทบทวนวิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่านิยม ให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงและเหมาะสม กับสถานการณ์อย่างต่อเนื่อง

ตัวชี้วัดที่ ๒.๒ นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และ แผนงาน สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์และ พันธกิจ

ลำดับที่	รายการเอกสาร
1	แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ย้อนหลัง ๓ ปีการศึกษา (๒๕๖๕-๒๕๖๗)
2	แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
3	รายงานการประเมินตนเอง (SAR)
4	รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
5	รายงานการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา
6	รายงานการประชุมผู้ปกครอง
7	ข้อมูลกระบวนการมีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยม ของสถานศึกษา
8	หลักฐานของการนำผลการประกันคุณภาพภายนอกมาเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาและปรับปรุงอย่าง ต่อเนื่อง
9	แบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ตัวชี้วัดที่ ๒.๔ แผนงานและการ ดำเนินงานด้าน การพัฒนาครูและ บุคลากรทางการ ศึกษา

ลำดับที่	รายการเอกสาร
1	แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
2	แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ย้อนหลัง ๓ ปีการศึกษา (๒๕๖๕-๒๕๖๗)
3	ข้อมูลการพัฒนาความรู้ ทักษะให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาชีพหรือหน้าที่การงานของครูซึ่งครอบคลุมเรื่องการจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย การดูแลคุ้มครองผู้เรียนจากการถูกรังแกและถูกคุกคาม
4	รายงานโครงการพัฒนาบุคลากร
5	รายงานการประเมินตนเอง (PSAR)
6	การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นในการพัฒนา
7	แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ต่อเนื่องอย่างน้อย ๒-๓ ปี
8	การจัดทำแผนพัฒนาตนเองของครู (ID PLAN)
9	แฟ้มสะสมงานของครู (Portfolio)
10	รายงานการติดตามผลการพัฒนาที่นำไปสู่การปฏิบัติของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขอย่างต่อเนื่อง

มาตรฐานที่ ๓ การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ ๓.๑ การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

ลำดับที่	รายการเอกสาร
1	หลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2	หลักสูตรตามโครงการพิเศษ
3	จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติ และใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (STEM ศึกษา)
4	จัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน
5	การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6	การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้
7	การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแผนการจัดการเรียนรู้และนำผลประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงหลักสูตรให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง
8	ข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา
9	รายงานโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
10	บันทึกการนิเทศภายใน
11	การนำหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานไปใช้และการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
12	การเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)